La innovación educativa debe comenzar en la institución, pero la realidad es otra, son los profesores los que comienzan desde su aula. No se puede esperar a que las direcciones escolares dicten las pautas para innovar, es el propio docente el responsabilizado con su inicio. Consideramos que la innovación educativa se debe dirigir a tres aspectos esenciales: involucrar, buscar y modificar . La innovación en el proceso pedagógico debe involucrar a todos los componentes personales, desde el profesor y el estudiante, hasta los padres, la comunidad y por supuesto los directivos. Deben sentirla como propia y no exclusiva del profesor y sus estudiantes. Buscar significa que se debe trabajar en encontrar aquellas vías, no solo tecnológicas que permitan una mayor efectividad del proceso, un mejor rendimiento de los estudiantes y por ende un aprendizaje superior. Por último, modificar va dirigido a transformar las posturas de estudiantes y docentes, cambiar su percepc...